CENTRO UNIVERSITÁRIO CARIOCA

PEDAGOGIA

INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO

                                ANÁLISE DE SOFTWARES EDUCACIONAIS

Sobre o jogo da memória - NUCAp

RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO: Rebeca Guimarães da Silva

IDENTIFICAÇÃO DO SOFTWARE:

Empresa: Unicarioca

PÚBLICO-ALVO:  Fundamental I

Objetivos propostos	Desenvolver a capacidade lógico mental, a memorização, a socialização e a efetuação correta das operações matemáticas.
Pré-requisitos	Noção de cálculos matemáticos simples
Indicação para as disciplinas	Matemática, artes, português e ciências.
Atividades que podem ser desenvolvidas com a intermediação do conteúdo	Cálculos simples, leitura das imagens, raciocínio lógico.
Oferece diferentes níveis de dificuldade	Sim, a cada fase uma dificuldade diferente.
Oferece “feedback” (resultados de acertos e erros)	Sim, no final de cada etapa dá-se um demonstrativo dos acertos e erros.
Tempo sugerido para utilização (limitado ou ilimitado)	Ilimitado
É interativo (permite a interatividade bilateral, o usuário constrói seus cenários e suas histórias, havendo uma resposta do programa)	Sim, os próprios alunos com a ajuda de professores dão formas ao jogo de acordo com a necessidade da turma.
As telas, gráficos, imagens e textos são adequados (qualidade de cores, cenários e imagens agradáveis)	Sim, intencionados para atrair ainda mais a atenção dos usuários.

Comentários adicionais:

Permite ao professor a flexibilidade de suas metodologias, saindo do tradicionalismo e buscando a melhor compreensão do aluno em suas necessidades.

ANÁLISE DE SOFTWARES EDUCACIONAIS

 

   Outro jogo pesquisado na internet.

  

RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO: Rebeca Guimarães da Silva

 IDENTIFICAÇÃO DO SOFTWARE:

Nome: Labirinto Animal

Autor (es): Grupoplanmarketing

Empresa: Xalingo

PÚBLICO-ALVO: E.I e Fundamental I

Objetivos propostos	Desenvolver a psicomotricidade, a noção espacial, conhecendo os animais e seus respectivos hábitos alimentares.
Pré-requisitos	Conhecimento prévio dos animais e sua alimentação.
Indicação para as disciplinas	Ciências, português, matemática, história.
Atividades que podem ser desenvolvidas com a intermediação do conteúdo	Noção de espaço, conhecimento dos animais, contagem dos espaços entre eles e o alimento.
Oferece diferentes níveis de dificuldade	Sim, gradativamente.
Oferece “feedback” (resultados de acertos e erros)	Não, apenas mudanças de fase.
Tempo sugerido para utilização (limitado ou ilimitado)	Limitado, de três a cinco movimentos.
É interativo (permite a interatividade bilateral, o usuário constrói seus cenários e suas histórias, havendo uma resposta do programa)	Não, o jogo não exibe muitas opções.
As telas, gráficos, imagens e textos são adequados (qualidade de cores, cenários e imagens agradáveis)	Sim, intencionados a chamar atenção de seus usuários.

Comentários adicionais:

Um jogo interdisciplinar, que visa o melhor compreendimento do aluno.